Fundamentos de Educación a Distancia

En este apartado se verán una serie de preguntas con su respectivo resultado del tema 1, 2, 3, 4 y 5. Pregunta número 1.  ¿Qué responsabilidades tiene un alumno de educación a distancia? Contar con el equipo requerido, participar en las sesiones, dedicar tiempo para atender las actividades, comunicar cuando existan dificultades técnicas para recibir asistencia. Pregunta número 2. Relaciona las fechas con la aparición de la educación a distancia en su primera generación. Formación no presencial Respuesta 1 Elegir... 1840 1782 1894 1843 1876   Surge el teléfono Respuesta 2 Elegir... 1840 1782 1894 1843 1876   Gaceta de Boston, ofrece la posibilidad de tutorías por correo postal Respuesta 3 Elegir... 1840 1782 1894 1843 1876   Surge la radio Respuesta 4 Elegir... 1840 1782 1894 1843 1876   En Inglaterra, Issac Pitman, lanza un curso de taquigrafía por c...

Moreno (1997) explica que los ambientes de aprendizaje se basan principalmente en los componentes que lo forma. Estos pueden ser tan limitados o tan rígidos como se establezcan en cada modelo, mientras que se dé lugar al aprendizaje. Según Aretio (2007), a nivel institucional, pueden existir ambientes de aprendizaje a distancia con variables curriculares radicales o como modelos concretos de enseñanza. Por lo que establece las siguientes variables curriculares radicales de un ambiente de aprendizaje a distancia, como:  ✓ Centrados en la docencia  ✓ Centrados en el aprendizaje  ✓ Centrados en los materiales  ✓ Centrados en la tecnología  ✓ Centrados en la interacción/participación  ✓ Centrados en la evaluación  ✓ Ambientes eclécticos integradores Pregunta 1 Según lo que explica Aretio en su artículo “Tipos de ambientes en EaD”, con tus propias palabras, determina,  ¿cuál de las variables que se encuentran en los ambientes de aprendizaje a distancia...

Un modelo de educación a distancia, según Díaz (2011), debe conformarse por el modelo pedagógico, la tecnología apropiada y el rol de los actores que participan en el proceso. Por lo que se deben aprovechar todas las posibilidades que los nuevos modelos pedagógicos ofrecen en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Peters (1998) recalca que no existe un concepto definitivo de educación a distancia, que los conceptos en ocasiones pueden ser tan explícitos que se integran en un modelo determinado o incluso pueden ser acoplados a las experiencias de cada institución de enseñanza a distancia, las cuales están conformadas por ciertas teorías e ideas muy específicas sobre lo que es la educación a distancia. Por lo que presenta una lista de siete modelos de educación a distancia: El modelo de "preparación para el examen". El modelo de educación por correspondencia. El modelo de medios múltiples (masivos). El modelo de educación a distancia grupal. El modelo de aprendizaje autónomo. El ...

Para García Aretio (1999) los componentes que integran un sistema de educación a distancia son: *El  alumno *El docente  *Los materiales  *Las vías de comunicación  * La infraestructura organizativa y de gestión El siguiente podcast describe detalladamente los componentes. https://www.researchgate.net/publication/235664930_Fundamentos_y_componentes_de_la_educacion_a_distancia https://campusenlinea.reduaz.mx/pluginfile.php/15671/mod_resource/content/0/Sesio%CC%81n%204.pdf

Antecedentes La educación a distancia existe desde hace más de dos siglos. Fue después de la segunda guerra mundial, cuando comienza en Inglaterra, Australia y Estados Unidos. Existen 4 etapas que reflejan la historia de la evolución de educacion a distancia, las cuales se ven en la siguiente presentación:    Perraton, h. (1982): “una teoría de la enseñanza a distancia”, en boletín bibliográfico de sistemas de educación abierta, México. GARCÍA ARETIO, L. (2001): La educación a distancia. De la teoría a la práctica. Barcelona, Ariel. http://formacion.intef.es/pluginfile.php/43904/mod_imscp/content/10/evolucin_de_la_educacin_a_distancia.html https://www.researchgate.net/publication/28108743_Historia_de_la_Educacion_a_Distancia/fulltext/0e605f99f0c46d4f0ab76173/Historia-de-la-Educacion-a-Distancia.pdf https://psicologoricardo.files.wordpress.com/2010/04/educacion-a-distancia1.pdf https://youtu.be/FOZZZkpplos https://blog.docentes20.com/2016/01/la-ensenanza-co...

Conocerás la definición,  características y las diferentes denominaciones de Educación a Distancia, a través del enlace de la Infografia . Imagen de la infografia: Referencia: García, L. (2014). Bases, mediaciones y futuro de la educación a distancia en la sociedad digital (pp. 19-50). Madrid: Ed. Síntesis.  OGATA, H. Y YANO, Y. (1997): “Knowledge awareness filtering: toward efficient collaborative learning”. Proceedings of artificial intelligence in education’97, 207-214.  http://www.quadernsdigitals.net/datos_web/biblioteca/l_1400/enLinea/10.pdf

¿Qué es una modalidad educativa?   Una modalidad educativa es la forma específica de ofrecer un servicio educativo con relación a los procedimientos administrativos, estrategias de aprendizaje y apoyos didácticos, de esta manera cuando hablamos de que surgió una nueva modalidad educativa, estamos hablando de cambios significativos en la forma de educar. (Barroso, 2006). Existen diferentes tipos de modalidades con sus características y ventajas. Referencias: https://www.researchgate.net/publication/236678122_Acercamiento_a_las_Nuevas_Modalidades_Educativas_en_el_Instituto_Politecnico_Nacional

"Bienvenidos" mi nombre es Ariadna Esquivel, soy del estado de Zacatecas, curso el segundo semestre en la Maestría en Tecnología Informática Educativa en la UAZ. Este nuevo blog es sobre los productos relacionados con los Fundamentos de Educación a Distancia.