Tema 6. Ambientes de Aprendizaje en la Educación a Distancia
Moreno (1997) explica que los ambientes de aprendizaje se basan principalmente en los componentes que lo forma. Estos pueden ser tan limitados o tan rígidos como se establezcan en cada modelo, mientras que se dé lugar al aprendizaje.
Según Aretio (2007), a nivel institucional, pueden existir ambientes de aprendizaje a distancia con variables curriculares radicales o como modelos concretos de enseñanza. Por lo que establece las siguientes variables curriculares radicales de un ambiente de aprendizaje a distancia, como:
✓ Centrados en la docencia
✓ Centrados en el aprendizaje
✓ Centrados en los materiales
✓ Centrados en la tecnología
✓ Centrados en la interacción/participación
✓ Centrados en la evaluación
✓ Ambientes eclécticos integradores
Pregunta 1
Según lo que explica Aretio en su artículo “Tipos de ambientes en EaD”, con tus propias palabras, determina, ¿cuál de las variables que se encuentran en los ambientes de aprendizaje a distancia, consideras que debe ser el diseño más adecuado para establecer? ¿Por qué?
R: Para mí la variable que tiene las condiciones para el ambiente de aprendizaje a distancia es el centrado en el aprendizaje y la razón es porque se enfoca en el estudiante, el cual el principal interés es que este aprenda a su propio ritmo y estilo con ayuda de su tutor o asesor para que lo oriente en las actividades del proceso de aprendizaje.
Pregunta 2
¿Consideras que los avances tecnológicos han ido modificando el concepto de los ambientes de aprendizaje?
R: Para mi si lo han modificado, pues depende de la evolución, transformación o cambios del lugar, nivel y tiempo en diversos aspectos, ya sea social, económico, educativo o tecnológico, sin olvidar a los integrantes fundamentales para concluir el objetivo principal el cual es lograr conocimientos, habilidad, destrezas y experiencia que nos hagan crecer profesionalmente en un contexto espacio y tiempo.
Video de las 2 preguntas anteriores.
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